- Üniversite
- Akademik
- Yüksekokullar
- Adalet Meslek Yüksekokulu
- Meslek Yüksekokulu
- Meslek Yüksekokulu
- Bankacılık ve Sigortacılık (Türkçe)
- Bilgisayar Programcılığı (Türkçe)
- Dış Ticaret (Türkçe)
- Grafik Tasarım (Türkçe)
- İç Mekân Tasarımı (Türkçe)
- İnşaat Teknolojisi (Türkçe)
- İş Sağlığı ve Güvenliği (Türkçe)
- Medya ve İletişim (Türkçe)
- Mimari Restorasyon (Türkçe)
- Radyo ve Televizyon Programcılığı (Türkçe)
- Sivil Havacılık Kabin Hizmetleri (Türkçe)
- Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği (Türkçe)
- Turizm ve Otel İşletmeciliği (Türkçe)
- Uygulamalı İngilizce Çevirmenlik
- Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu
- Uygulamalı Yönetim Bilimleri Yüksekokulu
- Yabancı Diller Yüksekokulu
- Fakülteler
- Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ortak Dersler
- Yüksekokullar
- Araştırma
- Araştırma Merkezleri
- Kütüphane
- Akıllı Kampüs
- Proje Geliştirme ve Teknoloji Transfer Ofisi
- İzmir Bilimpark
- Sürekli Eğitim Merkezi (EKOSEM)
- Çocuk Üniversitesi
- Etik Kurul
- Öğretme ve Öğrenme Merkezi (EKOEĞİTİM)
- Psikolojik Uygulama ve Araştırma Merkezi (PUAM)
- Araştırmacı Eğitimleri Koordinatörlüğü
- Araştırma İş Birlikleri ve İnovasyon Koordinatörlüğü
- Kampüs
- INTERNATIONAL
- İletişim
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler
PSIR 463 | Ders Tanıtım Bilgileri
| Dersin Adı |
Uluslararası İlişkilerde Bilim ve Teknoloji Çalışmaları
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
PSIR 463
|
Güz/Bahar
|
3
|
0
|
3
|
6
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
| Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | TartışmaOlgu / Vaka çalışmasıAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | ||||||
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, bilimsel yenilik ve teknolojik ilerlemenin uluslararası ilişkiler üzerindeki etkisini öğrencilerin tanımlamalarını ve analiz etmelerini sağlamaktır. Aynı zamanda, öğrencilerin uluslararası ilişkiler ve sosyal bilimlerle ilgilenirken, doğa bilimleri ve teknoloji konularına aşinalık kazanmaları sağlamaktır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders öğrencilere Bilim ve Teknoloji Çalışmalarını (BTÇ) tanıtmak ve bu nispeten yeni çalışma alanını uluslararası ilişkiler çalışmalarına uyarlamak için tasarlanmıştır. Temel amaç, bilimsel ve teknolojik ilerleme ile uluslararası ilişkilerin gidişatı ve icrası arasındaki daimi ve iç içe geçmiş etkileşimin öğrencilerce tanımlanabilmesine yardımcı olmaktır. Bu yapılırken, bilimsel keşiflerin ve teknolojik uygulamalarının sosyal bilicilerce uluslararası ilişkiler bağlamındaki sosyopolitik, politik ve jeopolitik gelişmeler, etik, hukuk, kültür vb. ile nasıl bir bağlantısı olduğunu çözümlemeye yönelik analitik çabalarına önem atfedilecektir. Yapay zeka, otonom sistemler, siber güvenlik, genetik mühendisliği, kuantum teknolojileri, uzayın kullanımı ve yerleşime açılması gibi alanlarda giderek hızlanan teknolojik ilerlemeyi irdeleyerek, bilimsel ve teknolojik gelişmelerin uluslararası ilişkilerin dünü, bugünü ve gelecekteki şekil ve dinamikleri üzerindeki rolünün ve etkilerinin öğrencilerce daha kapsamlı ve çoklu yönlü olarak anlaşılması ve takdir edilmesi hedeflenmiştir. Bu dersi tamamlayan öğrencilerin yeni, çok katmanlı ve çok yönlü bakış açıları edinerek, bilim ve teknolojideki kayda değer ilerlemelerin yararlarını ve risklerini, tehlikelerini ve vadettiklerini analitik olarak değerlendirebilecek araçlarla donatılması beklenmektedir. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri |
X
|
|
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Giriş ve dersin koşulları | |
| 2 | Bilim ve Teknoloji Çalışmaları (BTÇ), Rekabet, uyuşmazlık, teknoloji - tarihsel kökenler | Eric Schmidt, “Innovation Power,” Foreign Affairs, March 2023; Stefan Fritsch, “Technological Ambivalence and International Relations,” e-ir.info, February 2016. |
| 3 | Rekabet, uyuşmazlık, teknoloji; Gelişen ve Yıkıcı Teknolojiler (EDT) | Thomas A. Keaney and Eliot A. Cohen, A Revolution in Warfare? (1995); Christian Brose, “New Revolution in Military Affairs,” Foreign Affairs, April 2019; Kenin Drum, “Tech World,” Foreign Affairs, June 2018. |
| 4 | Nükleer silahlar ve hedefe ulaştırma araçları | Nina Tannenwald, “The Vanishing Nuclear Taboo?” Foreign Affairs, October 2018; Andrew F. Krepinewich, Jr. “The New Nuclear Age,” Foreign Affairs, May/June 2022. |
| 5 | Füze savunması | Jeffrey Lewis, “Slowing a New Arms Race Means Compromising on Missile Defense,” Foreign Affairs, February 2021; George Lewis and Frank von Hippel, “Limitations on ballistic missile defense – past and possibly future,” Bulletin of the Atomic Scientists, July 2018. |
| 6 | İnsansız araçlar | Micah Zenko and Sarah Kreps, “How Drones Make War Too Easy,” Defense One, October 2015; Michael Rogoway, “Drone Warfare’s Terrifying AI-Enabled Next Generation,” The War Zone, February 2024. |
| 7 | Siber saha ve siber güvenlik | John Mueller, “The Cyber-Delusion,” Foreign Affairs, March 2022; Jen Easterly, et.al. “Artificial Intelligence’s Threat to Democracy,” Foreign Affairs, January 2024; Franz-Stefan Gady,” “Could Cyber Attacks Lead to Nuclear War,” The Diplomat, May 2015. |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Otonom sistemler ve yapay zeka | Daniel Björkegren, “Artificial Intelligence for the Poor,” Foreign Affairs, August 2023; Paul Scharre, “Perilous Coming Age of AI Warfare,” Foreign Affairs, February 2024. |
| 10 | İnsan gelişimi | Filippa Lentzos, “How to protect the world from ultra-targeted biological weapons,” The Bulletin, December 2020; Loren Thompson, “Gene Wars: Targeted Mutations Will Spawn Dangers, and Soon,” Forbes, January 2016; Laurie Garrett, “Biology’s Brave New World,” Foreign Affairs, December 2013. |
| 11 | Yörüngesel uzay; dış uzay | Robert A. Manning, “Who Owns the Moon?” Foreign Policy, May 2023; Erik-Lin Greenberg and Theo Milonopoulos, “Boots on the ground, Eyes in the Sky,” Foreign Affairs, May 2022; John Mecklin, “Why Star Wars should remain a cinematic fantasy,” Bulletin of the Atomic Scientists, June 2019. |
| 12 | Öğrenci sunumları-1 | |
| 13 | Öğrenci sunumları-2 | |
| 14 | Öğrenci sunumları-3 | |
| 15 | Dönemin gözden geçirilmesi | |
| 16 | Final Sınavı |
| Ders Kitabı | Bu dersin belirli bir kitabı yoktur. Onun yerine, çeşitli akademik dergilerden, süreli yayınlardan alınan bilimsel makaleler, kitap bölümleri, köşe yazıları, raporlar ve haberlerden oluşan haftalık okuma ödevleri verilecektir. Ders izlencesinin Haftalık Konuları kapsamındaki materyal listesi her yarıyıl öncesinde ve sırasında revize edilebilir. |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Ders için önerilen okumalar Blackboard sayfası üzerinden paylaşılacaktır. |
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
15
|
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
15
|
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
30
|
| Final Sınavı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
3
|
60
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
40
|
| Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
3
|
48
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
12
|
5
|
60
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
0
|
||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
24
|
24
|
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
14
|
14
|
| Final Sınavı |
1
|
18
|
18
|
| Toplam |
164
|
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanlarında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanlarına katkı sağlayan diğer disiplinlere ilişkin temel bilgilere sahiptir ve bu disiplinlerden yararlanır. |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 3 |
Klasik ve güncel kuramlar arasındaki farklılıkları ayırt eder ve ilişkileri değerlendirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Bölgesel ve küresel sorunları tanımlar ve araştırmalara dayalı, sürdürülebilir çözüm önerileri geliştirir. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanlarında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
Alan ile ilgili konularda diğer kişi ve kurumlara düşüncelerini ve sorunlara ilişkin önerilerini yazılı ve sözlü aktarır. |
-
|
-
|
-
|
X
|
-
|
|
| 7 |
Ulusal ve uluslararası siyasetin aktörleri ve kurumları arasındaki ilişkilerde görülen tarihi süreklilik ve değişiklikleri tespit eder. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanlarıyla ilgili kavram, kuram ve gelişmeleri bilimsel yöntemlerle inceler. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Bireysel ve grup üyesi olarak sorumluluk alır. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
Alanıyla ilgili çalışmalarda bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
Bir yabancı dili kullanarak siyaset bilimi ve uluslararası ilişkilerle ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar ("European Language Protfolio Global Scale", Level B1). |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 13 |
İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
HABERTÜM HABERLER
İZMİR EKONOMİ ÜNİVERSİTESİ GÜZELBAHÇE KAMPÜSÜ
DetaylarKÜRESEL KARİYER
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..BİLİME KATKI
İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İNSANA DEĞER
İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..
İzmir Ekonomide yapacağın Lisansüstü eğitimle bir adım öndesin