| Dersin Adı |
Federalizmin Siyasal Teorisi
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
PSIR 462
|
Güz/Bahar
|
3
|
0
|
3
|
6
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
| Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | TartışmaGrup çalışmasıAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu ders federalizmin siyasal teorisini öğrencilere tanıtmak amacıyla tasarlanmıştır ve üç ana hedefi vardır: federalizmin tarihsel kökenlerini, normatif ve siyasal hedeflerini, çağdaş uygulamalarını ve çeşitlerini incelemek. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu dersin temel amacı öğrencilere federalizmin siyasal teorisini tanıtmaktır. Federalizmin tarihsel kökenleri, siyasal hedefleri ve normatif temelleri mercek altına alınacaktır. “Özyönetim” ve “ortaklaşa yönetim”, federalizm çalışmalarında federal ortaklıkların iki temel hedefi olarak görülmektedir. Neden merkezi hükümet iktidarını ve yetkilerini yerel birimlerle ve yerel birimler de merkezi hükümetle paylaşır? Federal sistemlerde asimetrik düzenlemeler var mıdır? Bunların simetrik federal ortaklıklardan farkı tam olarak nedir? Federalizm ve demokrasi arasında nasıl bir ilişki vardır? Federalizmin tekçi ve çoğulcu vizyonları arasındaki temel farklar nelerdir? Çok uluslu ve çokkültürlü federal demokrasilerin karşılaştığı zorluklar nelerdir? Birbiriyle rekabet halindeki farklı federal modellerin güçlü ve zayıf yönleri nelerdir? Federal düzenlemeler çatışma yönetimi veya çözümünde olumlu bir rol oynar mı? Federalizme ilişkin hem klasik hem de çağdaş teorik yaklaşımlar eşliğinde bu sorular incelenecektir. Ders öncelikle teorik bir odağa sahiptir. Bununla birlikte derste yer verilen konuların önemli bir kısmı federalizmin İspanya, Kanada, Almanya ve İsviçre gibi farklı ülkelerde nasıl uygulandığının incelenmesine ve tartışılmasına ayrılmıştır. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri |
X
|
|
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Giriş: Federalizm ve Siyaset Teorisi | Dimitrios Karmis & Wayne Norman, “The Revival of Federalism in Normative Political Theory”, in Theories of Federalism: A Reader, Dimitrios Karmis & Wayne Norman (eds.) (Basingstoke: Palgrave, 2005), 3-21. |
| 2 | Amerikan Federalizminin Ahlaki ve Siyasal Temelleri I | Hamilton, Jay, & Madison, “Federal Theory in The Federalist”, in Theories of Federalism: A Reader, Dimitrios Karmis & Wayne Norman (eds.) (Basingstoke: Palgrave, 2005), 105-133. Iain Hampsher-Monk, “Democracy and Federation in the Federalist Papers”, Federal Democracies, Michael Burgess & Alain-G. Gagnon (London: Routledge, 2010), 29-45. |
| 3 | Amerikan Federalizminin Ahlaki ve Siyasal Temelleri II | Alexis de Tocqueville, “Federal Theory in Democracy in America”, in Theories of Federalism: A Reader, Dimitrios Karmis & Wayne Norman (eds.) (Basingstoke: Palgrave, 2005), 147-63. James Schleifer, The Chicago Companion to Tocqueville’s Democracy in America (Chicago: University of Chicago Press, 2012), 56-108. |
| 4 | Arendt'in (Kon)Federal Vizyonu: Amerika'dan İsrail/Filistin'e | Hannah Arendt, “The Revolutionary Tradition and Its Lost Heritage”, On Revolution (Penguin, 1963). Hannah Arendt, “To Save the Jewish Homeland”, The Jewish Writings (Schocken, 2007), 388-401. |
| 5 | Karl Renner ve Ulusal Kültürel Özerklik: Orta Avrupa ve Ötesi için Federal Bir Model | Karl Renner, “State and Nation”, in National Cultural Autonomy and Its Contemporary Critics, Ephraim Nimni (ed.) (London: Routledge, 2005), 13-40. Ephraim Nimni, “Introduction: The National Cultural Autonomy Model Revisited”, in National Cultural Autonomy and Its Contemporary Critics, Ephraim Nimni (ed.) (London: Routledge, 2005), 1-12. Rainer Bauböck, “Political Autonomy or Cultural Minority Rights?” in National Cultural Autonomy and Its Contemporary Critics, Ephraim Nimni (ed.) (London: Routledge, 2005), 83-95. |
| 6 | Federal Yönetim Çeşitleri | Ronald L. Watts, “Comparing Forms of Federal Partnerships”, in Theories of Federalism: A Reader, Dimitrios Karmis & Wayne Norman (eds.) (Basingstoke: Palgrave, 2005), 233-253. |
| 7 | Federalizm ve Demokrasi | Alfred Stepan, “Federalism and Democracy: Beyond the U.S. Model”, in Theories of Federalism: A Reader, Dimitrios Karmis & Wayne Norman (eds.) (Basingstoke: Palgrave, 2005), 255-268. Ronal L. Watts, “Comparative Reflections on Federalism and Democracy”, in Federal Democracies, Michael Burgess & Alain-G. Gagnon (eds.) (London: Routledge, 2010), 325-346. |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Federalizm, Çokkültürcülük ve Çok Uluslu Demokrasi | Will Kymlicka, “Federalism, Nationalism, and Multiculturalism”, in Theories of Federalism: A Reader, Dimitrios Karmis & Wayne Norman (eds.) (Basingstoke: Palgrave, 2005), 269-291. James Tully, “Introduction”, in Multinational Democracies, Alain-G. Gagnon & James Tully (eds.) (Cambridge: Cambridge University Press, 2001), 1-31. |
| 10 | İspanya Örneği | Ferran Requejo, “Political Liberalism n Multinational States: The Legitimacy of Plural and Asymmetrical Federalism”, in Multinational Democracies, Alain-G. Gagnon & James Tully (eds.) (Cambridge: Cambridge University Press, 2001), 110-132. Luis Moreno, “Ethnoterritorial Concurrence in Multinational Societies: The Spanish Communidas Autonomos”, in Multinational Democracies, Alain-G. Gagnon & James Tully (eds.) (Cambridge: Cambridge University Press, 2001), 201-221. |
| 11 | Kanada'da Federalizm | Michael Burgess, “Competing National Visions: Canada-Quebec Relations in a Comparative Perspective”, in Multinational Democracies, Alain-G. Gagnon & James Tully (eds.) (Cambridge: Cambridge University Press, 2001), 257-273. Alain-G. Gagnon, “The Moral Foundation of Asymmetrical Federalism: A Normative Exploration of the Case of Quebec and Canada”, in Multinational Democracies, Alain-G. Gagnon & James Tully (eds.) (Cambridge: Cambridge University Press, 2001), 319-337. |
| 12 | İsviçre & Almanya’da Federalizm | Paolo Dardanelli, “Federal Democracy in Switzerland”, Federal Democracies, Michael Burgess & Alain-G. Gagnon (eds.) (London: Routledge, 2010), 142-159. Franz Gress, “Federalism and Democracy in the Federal Republic of Germany”, Federal Democracies, Michael Burgess & Alain-G. Gagnon (eds.) (London: Routledge, 2010), 178-201. |
| 13 | Federalizm ve Tanınma Talepleri | Dimitrios Karmis & Alain-G. Gagnon, “Federalism, Federation and Collective Identities in Canada and Belgium: Different Routes, Similar Fragmentation”, in Multinational Democracies, Alain-G. Gagnon & James Tully (eds.) (Cambridge: Cambridge University Press, 2001), 137-175. Pierre Coulombe, “Federalist Language Policies: The Cases of Canada and Spain”, in Multinational Democracies, Alain-G. Gagnon & James Tully (eds.) (Cambridge: Cambridge University Press, 2001), 242-256. |
| 14 | Federalizm ve Çatışma Çözümü | Federalism and the Management of Conflict in Multinational Societies”, in Multinational Democracies, Alain-G. Gagnon & James Tully (eds.) (Cambridge: Cambridge University Press, 2001), 338-364. Ephraim Nimni, “The Twilight of the Two-State Solution in Israel-Palestine: Shared Sovereignty and Nonterritorial Autonomy as the New Dawn”, Nationalities Papers 48 (2) (2020): 339-356. |
| 15 | Dönemin gözden geçirilmesi | |
| 16 | Final Sınavı |
| Ders Kitabı | Dimitrios Karmis & Wayne Norman (eds.) Theories of Federalism: A Reader (Basingstoke: Palgrave, 2005), ISBN: 9780312295813. James Schleifer, The Chicago Companion to Tocqueville’s Democracy in America (Chicago: University of Chicago Press, 2012), ISBN: 978-0226737034.
Hannah Arendt, On Revolution (Penguin, 1963), ISBN: 978-0143039907.
Hannah Arendt, The Jewish Writings (Schocken, 2007), ISBN: 978-0805211948. Michael Burgess & Alain-G. Gagnon (eds.), Federal Democracies (London: Routledge, 2010), ISBN: 9780415555487. Alain-G. Gagnon & James Tully (eds.) Multinational Democracies (Cambridge: Cambridge University Press, 2001), ISBN: 0521 800293. Ephraim Nimni (ed.), National Cultural Autonomy and Its Contemporary Critics (London: Routledge, 2005), ISBN: 0415249643. |
| Önerilen Okumalar/Materyaller |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
10
|
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
30
|
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
30
|
| Final Sınavı |
30
|
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
3
|
70
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
30
|
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
3
|
48
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
12
|
3
|
36
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
0
|
||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
2,5
|
2
|
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
20
|
20
|
| Final Sınavı |
40
|
0
|
|
| Toplam |
106
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanlarında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
X
|
|
| 2 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanlarına katkı sağlayan diğer disiplinlere ilişkin temel bilgilere sahiptir ve bu disiplinlerden yararlanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 3 |
Klasik ve güncel kuramlar arasındaki farklılıkları ayırt eder ve ilişkileri değerlendirir. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Bölgesel ve küresel sorunları tanımlar ve araştırmalara dayalı, sürdürülebilir çözüm önerileri geliştirir. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanlarında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. |
-
|
-
|
-
|
X
|
-
|
|
| 6 |
Alan ile ilgili konularda diğer kişi ve kurumlara düşüncelerini ve sorunlara ilişkin önerilerini yazılı ve sözlü aktarır. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Ulusal ve uluslararası siyasetin aktörleri ve kurumları arasındaki ilişkilerde görülen tarihi süreklilik ve değişiklikleri tespit eder. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanlarıyla ilgili kavram, kuram ve gelişmeleri bilimsel yöntemlerle inceler. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Bireysel ve grup üyesi olarak sorumluluk alır. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
Alanıyla ilgili çalışmalarda bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
Bir yabancı dili kullanarak siyaset bilimi ve uluslararası ilişkilerle ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar ("European Language Protfolio Global Scale", Level B1). |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 13 |
İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..